Textbearbeitung

Bei vielen Themen (vor allem in der Oberstufe) reicht das bloße Lesen eines Textes nicht aus, um die Inhalte auch tatsächlich zu verstehen. Naturwissenschaftliche Inhalte sind außerdem häufig  abstrakt und dadurch schwierig. Meistens schafft man es durch bloßes Lesen gerade einmal, einen geringen Teil der Inhalte zu behalten.

Es gibt einige verschiedene Methoden, durch die das Gelesene besser im Gedächtnis bleibt, z.B. Markierungen, Hervorhebungen, Herausschreiben wichtiger Infos oder das Erstellen von Visualisierungen.

Markierungen heben nicht nur wichtige Textstellen hervor, sondern erleichtern vor allem beim Wiederholen das Auffinden der Informationen. Durch farbige Markierungen können verschiedene Fragestellungen oder Themenaskepte hervorgehoben werden.

Das Herausschreiben wichtiger Infos oder die Erstellung von Visualisierungen helfen sehr viel stärker als das Markieren beim Behalten der Informationen. Nur dann, wenn es gelingt, die Zusammenhänge, die im Text erläutert werden, in eigener Weise (z.B. durch einen selbst formulierten Text, oder eine eigene Visualisierung) darzustellen, hat man das Thema auch wirklich verstanden. Durch die intensive gedankliche Auseinandersetzung während der Entwicklung eigener Darstellungsformen bleibt das Thema besser im Gedächtnis.

Hier findest du Infos über verschiedene Visualisierungsformen und deren Eignung

Hier siehst du drei Beispiele für sehr intensiv bearbeitete Texte